Sfaturi pentru metodele de joc îngrijitorilor și tehnici de predare la copii "

Christina Zhogina
Sfaturi pentru metodele de joc îngrijitorilor și tehnici de predare la copii "

Pentru un copil nevoie de jocuri, prin care el va fi capabil să învețe. Primele competențe în desen, cântând, dansând, citind, de numărare și scriere vor fi incluse în lumea cunoașterii copilului, prin porțile de jocuri pentru copii și alte activități pentru copii de vârstă corespunzătoare.

Ca metoda de predare joc didactice pot fi folosite în frontală, de grup, forme individuale de instruire special organizate. Există mai multe tipuri principale de jocuri educative:

- cu obiectele de joc

Pentru o alegere corectă a jocurilor didactice pentru a ocupa ai nevoie de o bună înțelegere a nivelului general de pregătire a copiilor. pentru că în joc, acestea ar trebui să fie în măsură să opereze cu ușurință cunoștințele existente și să fie în măsură să le aplice în practică.

Ocupația, constând în jocuri didactice, poate transporta caracterul temă și complot. La sesiunile tematice pe parcursul instruirii special organizate la care au participat caractere (Habarnam, pătrunjel și așa mai departe. D.) O formă interesantă de angajare, constând în jocuri didactice, intriga este o clasă, de exemplu, călătoresc. Aceste activități pot reflecta fapte sau evenimente reale. Acțiunile în curs de desfășurare sunt ușor de înțeles și interesant pentru copil. Lucrarea de anticipat place și surprize copiilor. conferă un conținut cognitiv neobișnuit, joc de caractere. Pe parcursul acestor sesiuni de copii sunt implicați activ în dezvoltarea parcelei, îmbogățirea joc de acțiune. dornici să învețe regulile și a obține un rezultat. pentru a rezolva problemele, să învețe ceva, să învețe ceva.

Jocul se bazează pe - o situație imaginară. Se compune dintr-un complot, roluri care iau copiii în timpul jocului. In joc, totul se întâmplă „ca în cazul în care.“ "Fun". și de învățare - este întotdeauna serioasă. Într-un rol de conducere situație imaginară jucat de imaginație, care este în preșcolar devine formațiunile psihologice centrale. Înainte de apariția acestei perioade (în vârstă de până la 3 ani) incluse în imaginația altor procese mentale și funcții. Apariția lui ca o funcție mentală independentă înseamnă că copilul poate înțelege sarcina și orice adecvate imaginabile. Există trei nivele ale imaginației:

1. Copilul depinde de mediul înconjurător al subiectului, adică, schimbarea sensul unei situații în care un copil percepe un subiect (de exemplu, un copil într-un Lolly într-un caz, „vede“ o lingură, iar celălalt - un termometru)

2. Copiii depind puțin de mediul subiect, cu toate acestea, ele depind de experiența lor personală, pe care le-au

3. Copilul încetează să mai fie dependentă de subiectul mediului și de experiența personală, el este liber să vină cu situația, dă o explicație a acțiunilor personajelor din joc.

Astfel, jocul poate fi folosit ca o metodă de predare în cazul. în cazul în care a avut loc, stăpânit și este experimentat ca un copil în lucrarea autosuficient.

Există mai multe tehnici de jocuri la copii de predare:

1. Acceptarea manifestarea bruscă a obiectelor, jucării surpriza mea, cauze neobișnuite acut sentiment de mirare, care provoacă răspunsul emoțional este cheia pentru cunoașterea lumii. Acesta a folosit această tehnică de cele mai multe ori în grupuri mai mici.

2. Performanța de recepție a tutorelui diferitelor activități de joc pot fi atribuite. selecție de imagini, pliante, mutarea actualizarea, simularea de mișcare. Joc de acțiune poate consta dintr-o serie de acțiuni individuale sau elemente. Acestea trebuie să fie însoțite de vorbire. se utilizează această tehnică. în cazul în care profesorul este partenerul direct al copilului în joc.

3. ghicitori ghicitul permite într-un mod interesant, distractiv pentru a preda copiilor ceva. vorbesc despre ceva. Riddle creează efectul de necunoscut, necunoscut. Aceasta ajută să se stabilească și să înțeleagă relația dintre obiecte și fenomene.

4. Introducere în competiția clasa de recepție în grupurile mai mari de copii să se pregătească în mod corespunzător evaluarea capacităților și realizările lor, face jocul interesant, distractiv și interesant pentru copil. Lipsa concurenței în clasa de recepție se transformă jocul în practică.

5. Utilizarea de admitere a crea situații de joc în lecție are ca scop dezvoltarea activității de căutare. Baza este motivația recepției (ajuta pe cineva pentru a rezolva probleme). De exemplu, stimulent pentru activitatea poate fi ajuta un adult „nu este foarte abil“ și „împrăștiate“. În acest caz, jocul este un personaj obraznic, distractiv.

Alegerea metodelor de jocuri și tehnici de formare depinde. în primul rând pe obiectivele de învățare și conținutul claselor, precum și vârsta copiilor. Profesorul ar trebui să fie conștienți de faptul că metodele și tehnicile de joc nu ar trebui să facă lucrul în divertisment.

Se poate concluziona că joaca pentru copii este esențială. este pentru ei de a studia, de lucru, o formă gravă de educație. În timp ce joacă, copiii învață mai bine materialul sursă corect efectua sarcini complexe, care crește eficiența procesului educațional. Sarcina educatorului - pentru a face buna. tranziție adecvată a copiilor de la jocuri de noroc activități de formare, pentru bucuria jocului sa mutat în bucuria de predare.

Referințe:

Sfaturi pentru joc îngrijitorii de muzică - ca unul dintre cele mai eficiente mijloace de dezvoltare muzicală a copilului. (Sfaturi pentru profesori) Jocul este muzica.

Sfaturi pentru îngrijitori Educația incluzivă în preșcolar până la sfârșitul secolului al XX-lea, în țările dezvoltate multe (Statele Unite ale Americii, Marea Britanie, Suedia, Germania, Italia, Scandinavia.

Sfaturi pentru „educatori din copilărie activitate constructivă“ Construirea educatorilor este o activitate practică care vizează obținerea anumit produs de pre-conceput. proiectare pentru copii.

Sfaturi pentru ingrijitori desen Neconvențional «Municipal preșcolar instituție de învățământ» Gradinita №42 „Sfaturi pentru profesori utilizarea non-tradiționale.

Sfaturi pentru îngrijitori „evocare“ evocare - reproducerea creativă a unui eșantion literar în vorbire. Cerințe pentru lucrări, care au fost luate pentru retratarea. Produsul.

Consultare pentru „DOO TIC“ educatori Actuality: La ora actuală, există strategia societății informaționale în țara noastră, care este cauzată de disponibilitatea informațiilor.

Sfaturi pentru Diferențierea sunetelor aparținătorilor [a] - [w] „Actualitate: Munca pe probleme sunetele pe care le trece prin trei etape: exerciții de articulare, a căror sarcină principală este asimilarea.

Sfaturi pentru confortul psihologic aparținătorilor în grădiniță „confortul psihologic al copiilor preșcolari dragoste - care poate pui. Dar pentru a fi în măsură să le educe - aceasta este o afacere mare, care necesită talent și largă.

Sfaturi pentru memorie Practicarea aparținătorilor „viata Sobytiya ppoxodyaschie chepez Memoria nashy este CUM CITO chepez, zadepzhivayutcya în ego-ul yacheykax nadolgo, dpygie Zhe Tolko nA adevărat la timp, kotopoe tpebyetcya.