activități

Există diferite clasificări ale activităților:

1. Conform unei realizări:

- Activitatea spirituală este asociată cu o schimbare in constiinta oamenilor. Acesta include:

- Activitatea cognitivă (reflectare a realității sub formă de artă și știință, miturile și învățăturile religioase);

- Activitatea valoare orientativă (Liu dei raport cu fenomenele lumii, formarea lor mirovoz-view);

- anticipative activități (planificare și anticipare a unor posibile modificări ale realității).

2. În funcție de natura activității umane:

- activitatea de creație - producerea valorilor materiale și spirituale;

- Activitatea distructivă - un impact negativ asupra mediului (poluare) și societate (război, invazie, etc.).

- activități reproductive - menite a face cunoscut rezultatul muncii;

- Activitatea de producție - producția de idei noi, modalități de realizare a obiectivului.

- legale și ilegale;

- moral și imoral.

5. În funcție de scopurile de noutate, rezultatele de fonduri:

- monoton, stereotipe, monoton;

- inovator, inventiv, creativ.

6. În funcție de sfera publică, în care Dey Fluxul fluxurilor de curs

- Economice (industriale, de consum, etc.);

- politice (guvern, militare, internaționale, etc.);

- spirit (științific, educativ, recreativ, etc.).

7. Conform metodei de formare ca ființe umane:

Jocul - forma primară a activității umane, reprezentarea imaginară a realității într-un B simulat artificial tuatsiyah motiv principal nu este un rezultat, dar procesul în sine. Jocurile au adesea caracterul de divertisment, își propune să obțină odihnă. Unele forme de activitate de jocuri de noroc dobândi caracterul de ritualuri de formare pentru a ocupa un rulment, hobby-uri sportive. Caracteristica cea mai importantă activitate de jocuri de noroc Stu este dualitatea:

- pe de o parte, jucătorul efectuează acțiunea reală Wier;

- Pe de altă parte, acțiunile sunt condiționate. Jocul este dezvoltat sub forma include rolurile pe care își asumă rolul de play-ing - este respectarea normelor locale (convenționale) de conduită situație în joc.

Angajarea in orice activitate, o persoană care învață ceva la fel de bine. Înseamnă să se schimbe. Exercițiul - dobândirea de cunoștințe iovladenie moduri de acțiune necesare pentru a interacționa cu succes cu lumea.

În procesul de a lucra împreună cu oamenii comunică fiecare Dru-d, schimbul de experiențe practice și modalități de munca-Ness, și anume Ele sunt în comuniune.

În știința modernă Rusă există diferite puncte de vedere cu privire la modul de a contacta și activități de comunicare:

1) sunt identificate aceste concepte;

2) activități și comunicare sunt opuse una alteia;

3) Comunicarea este considerată, împreună cu activități ca sa-analiza in mod independent, dar un efect egal.

Manualele au reprezentat adesea primul punct de vedere TION.

În funcție de o varietate de subiecte secreta urmeaza-suflare tipuri de comunicare:

- comunicarea între subiecții reale (două persoane);

- chat cu un partener iluzoriu subiect reală (contact cu animale)

- subiect real, sexual cu un partener imaginar (dialog intern);

- Partenerii de dialog imaginar (arta pen-sonazhey).

Toate activitățile sunt legate între ele și în viața de zi cu zi, este dificil să se separe unul de altul. Deci, în pro-cesiunii om de lucru poate comunica cu partenerul tau, prin aranjarea m-py sub formă de concursuri, de învățare noi competențe, și pro-cesiunii fundamental pentru a obține noi cunoștințe despre lume, învățând legile ei. Un număr de oameni de știință au identificat ca o activitate, împreună cu dificultate, joc, comunicare și cunoaștere (studiul în acest caz, este tratat ca un tip special de cunoaștere).