Ce este schitul

După etapa de actualizare a cunoștințelor dobândite anterior, efectua o serie de sarcini pe elevii materialului studiat, distribuite în grupuri, începe să lucreze cu diferite surse de informații, în scopul de a găsi informațiile noi necesare pentru a rezolva problema. Fiecare grup este atribuit caracterul problematic care direcționează elevii la parțiale de căutare, de cercetare.

Profesorul organizează de lucru cu text, tabele, diagrame, desene, folosind un calculator capabilități mobile de laborator, cu Wi-Fi. La elevii lecție prin intermediul PC-uri - netbook-uri, care lucrează în perechi și individual cu modele, materiale, dicționare și enciclopedii, pregătească și să prezinte noul lor material de instruire.

Punerea în aplicare în tehnologii de învățare bazate pe probleme clasă, informare și comunicare, sănătate a contribuit la dezvoltarea studenților de comunicare, cognitive, de reglementare, personale UDD.

lecții de literatură scenariu în clasa a 6-a

Formă: învățarea unui nou concept de „foileton“.

Tema lecției „Ce este o scenetă?“ Scrise pe tablă, dar închis pentru elevi.

I. Motivația pentru lecție. Orgmoment.

- Astăzi avem o mulțime de oaspeți, și nu este surprinzător, pentru că suntem într-o descoperirile de laborator. Pentru lucru, avem nevoie de fișe de lucru, pe care le vom umple în timpul lecției. extins informatii ne va ajuta să găsească un grup de experți care se află pe birouri netbook-uri.

Epigraful la lecția:

- este o piatră, care oferă o gamă largă de valuri, mult mai divergente.
Mikhail Koltsov

- Poți ghici ce acest cuvânt? (Nu a fost încă.)

II. Actualizarea cunoștințelor. Verificarea temelor individuale.

- Putere mare - sport! El dă bucurie și plăcere, ajută să facă față dificultăților, au încredere în tine. Interesul în sportul unește toți copiii din clasă, avem și sportive preferate, și realizări. Acest lucru va spune pe cei care au pregătit temele individuale.

2 elevi care introduc mini-prezentări și discuții despre sporturile lor preferate și participarea la competițiile de clasă prezidențiale în anul universitar trecut.

III. Testarea acțiunilor educative și a dificultăților de fixare. Dicționar de lucru.

- Notează cuvintele:

badminton, biatlon, kleveton, schelet, triatlon, satiră.

- Ce fac aceste cuvinte? Cum se deosebesc? explica pe scurt semnificația acestor cuvinte.

(Pe tablă atașat fotografii sport (badminton, triatlon, biatlon, schelet).

Biatlon - din bis latine ale - două grecești și „άθλον - curse, lupte - sportul olimpic de iarnă, care combină cursa de schi cu tir cu pușca.

Scheletul - Ing. schelet, scrisori. - cadru schelet - un sport olimpic de iarnă, care este în jos jgheabul de gheață la sania dvuhpolozevyh pe cadru armat, câștigătorul care este determinată de suma celor două rase.

Triatlon - un sport care are originea în Franța, în anii '30 ai secolului 20, include trei tipuri de sporturi: înot, ciclism și de funcționare rutier. Standard "distanța Olimpic" 1.5 km / 40 km / 10 km. Este genul de Jocurile Olimpice de vară.

(Cuvântul „scenetă“ încă necunoscute!)

IV. Obiective, subiecte formulând lecție. Alegerea solutiilor problemei.

- Care este problema?

(Ce este schitul?)

- Care este tema lecției?

(Foileton ca gen literar.)

- scrie subiectul într-o foaie de lucru. Scenetă - aceasta este aceeași piatră, care este atât de viu a spus scriitorul Mikhail Koltsov.

- Ce trebuie să știm despre articol facilitate? Notați scopul lecției (vreau să știu.).

(Unde și când a apărut ca un dezvoltat, care are vederi, caracteristici, cum știi că este neobișnuit decât limba lui.)

- Cum de a deveni o acțiune? (Referindu-se la povestea lui Ilf și Petrov „fanii fotbalului“, care citesc la domiciliu.)

- Fiecare grup va primi un loc de muncă, și ne prezintă rezultatele activității lor în 10 minute. Cine este gata pentru a fi utilizat, pentru a ridica semnul simbolic „mâna verde“.

- Sarcina ta: pentru a face o prezentare, grupuri sau grafice cu ajutorul instrumentelor TIC. Acest lucru va necesita template-uri și materiale de wiki-dicționare, enciclopedii, care sunt disponibile pe netbook-uri.

1 grup (istorici) - originea și istoria foileton;

Grupul 2 (literar) - simptome și tipuri de foileton ca gen;

Grupa 3 (stiliști) - modalități de creare a unei benzi desenate articol caracteristică (ironie joc de cuvinte, neologisme comparație, adjective, metafore, parafrazeaza, hiperbola, contrast, idiomuri);

Grupul 5 (scriitor) - Am scrie o piesă satiric (la începutul sau la sfârșitul anului).

Toți ceilalți elevi lucrează cu textul unui articol.

V. Punerea în aplicare a proiectului. Lucrul cu text pentru a citi.

- eveniment real sau imaginar este descris în poveste?

- Care este concluzia? Acesta este primul semn al foileton - un fapt! Se umple prima coloană a tabelului într-o foaie de lucru.

- Acesta este un joc specific, care este diferit de celelalte meciuri un eveniment sau o caracteristică, tipic, și anume generalizare?

- Acesta este al doilea semn al foileton - rezumă observațiile faptelor reale.

- să continue să facă înregistrări.

(Pentru a crea efectul prezenței, deși acțiunea are loc aici și acum.)

- Acesta este al treilea semn - impactul asupra publicului.

- Ce fel de articole ridicole trebuie să vă amintiți? Citiți fragmentele.

Începutul poveștii. După cum meciurile de fotbal au loc la Moscova? Viața în oraș se oprește: muncitorii din fabrici și uzine, studenți, și profesori, și chiar liderii de partid renunțe la locul de muncă să vină la stadion „Dinamo“. Nici căldura și nici ploile torențiale nu le opri. Străzile sunt rânduri de fani ai fotbalului, care a călcat în picioare o dată chiar masina, suprapunându-le drumul spre stadion.

Mijlocul de poveste. Și Petrov a descris Ilf mulțimea rataților, care sunt în apropiere pentru a cumpăra bilete pentru meciul. O astfel de vizualizare neorganizat este capabil să facă orice pentru a obține un bilet. fanii de fotbal nu întotdeauna place comportamentul unui judecător, se pare că joacă până la orice echipa. A doua jumătate are loc în întuneric, iar unele înainte de toată lumea tinde să părăsească stadionul pentru a prinde un tramvai.

- Suntem obtinerea de ridicol! Aceasta este a patra caracteristică - un limbaj special pentru a evoca în zâmbet cititor și râde.

(epitete „vorbitori de voce cavernoasă“, „judecători chetyrohtonny gudochek“; uzurparea identității „Ford chițăi ca iepuras“; comparație: „guițat ca iepuras“, „vizualizator merge glaf ca hering“, metafore „cetățeni pat țevile de încălzire degetele reci „; hiperbolă:“ pietoni zdrobit masina „).

(Birocrația, politica, industria de film.)

- Cum afectează aceste subiecte?

(Dă evaluarea sa, critică.)

- Acesta este al cincilea semn - critica fenomenelor sociale.

- Se trag concluzii. Pentru unii dedicat prezentat această poveste poate fi atribuită genului de foileton?

(Există supraveghere de fapt, evaluare și sinteză, a creat o imagine de încredere a fanilor, există un râs distractiv, plin de duh. Meci de fotbal atât de neobișnuit ar putea descrie doar maestri ai pen-ului, precum Ilya Ilf și Yevgeny Petrov.)

(Cu simpatie și înțelegere. Este considerat de remarcile ironice, amuzant, dar nu atât de ofensiv.)

- Ambii scriitori au fost convinși că vizitează meciurile de fotbal „incredibil întărește“ organism. Să încercăm să experimenteze „un număr de recorduri mondiale“, care ar putea pune orice fan cel mai devotat.

- Stand afară pentru petrecere, pregătiți-vă să antrenament, mișcări repetitive, asculta instrucțiunile de Ilf și Petrov lui:

- „Run pentru tramvai pe un teren abrupt“ (jogging în loc)

- „salt fără un pol pe vagon remorcă platforma din față“ (viguros în locul în sus)

- „17 runde de box la porțile stadionului“ (mișcări cu mâinile sale, ca în cazul boksiruete)

- „greutăți de ridicare“ (ghemuite și de ridicare o sarcină grea imaginar)

- „înota în ploaie“ (flutura brațele ca un înotător).

- Doar un singur nu poate un ventilator. Ce? Pentru a juca fotbal! Dar el îl iubea foarte mult. In aceasta am văzut deja.

VII. Socializare, oferind rezultate.

- E timpul să cunoască opinia experților și istorici.

- Completați coloana foile de lucru mai întâi.

1. Prezentarea de către un grup reprezentativ de istorici despre originea și istoria foileton. Reprezintă prezentarea.

Scenetă (foileton franceză, de la feuille -. „Frunze“, „frunze“) - un gen satiric al literaturii artistice și jurnalistice, ceea ce face distractiv fenomenului perversă în viața publică.

Pamfletului Termenul a apărut la începutul secolului al XIX-lea. În 1800, editorul francez al ziarului «Journȧl des Délilieci „(“ Jurnal de Deba „) a început să producă foi suplimentare la ziar, și apoi în 1803 a schimbat formatul ziarului - să-l extindă la partea de jos, iar această parte suplimentară, separate de ziar“ linia de tăiere „(martor alb), a fost numit scenetă.

Acesta este adesea servit rolul scenetă pur și simplu și de divertisment prin stilul lor de viață atras atenția cititorului la această problemă de ziar sau revista. După cum se poate părea ciudat, dar schitul a avut o dată o direcție foarte pozitiv, iar pictura satiric a cumpărat în ultimul timp.

După ce a studiat istoria genului foileton în diferite țări, putem concluziona că satiră (acel gen, mai degrabă decât poziția) aproape nu apare în paginile ziarelor într-un timp relativ liniștită și, dimpotrivă, este în plină expansiune în anii de turbulențe revoluționare. Și în timpul nostru foileton a pierdut claritatea ei, furie si eficienta in timp ce restul de un jurnalist popular și eficientă armă.

- Care sunt întrebările experților și istorici?

- Cum să lucreze în tandem? A fost dificil?

- Să verifice ipotezele lor cu privire la caracteristicile foileton cu avizul unui grup de scriitori.

- Selectați foaia de lucru în a doua coloană a noilor informații pentru ei înșiși.

- Încercați pentru a determina tipul de anecdote umoristice de Ilf și Petrov.

2. Prezentarea de către un grup reprezentativ de scriitori cu o demonstrație de grafice, enumeră toate tipurile de semne și foileton ca gen.

- Ne-am referit deja la acele tehnici pe care le-am provocat râs. Acum, în conformitate cu un stilist expert. Îmbunătățiți înregistrările cu privire la modul de a crea benzi desenate într-un articol.

Foileton combină trei principii:

- nonficțiune - relevanța, actualitatea, estimarea;

- arta - utilizarea imaginativă a fondurilor din arsenalul de ficțiune;

- satiric - ridiculizare de evenimente negative de viata.

început satiric, exactitatea faptelor sunt principalele caracteristici ale genului foileton.

Scenetă este conceput, în primul rând, la cele asociate în mod specific cu probleme acute, și în al doilea rând, pe o gamă largă de cititori.

semnele distinctive foileton sunt originalitatea ton, relaxat plin de viață, declarație ironic, colorat, prezența unor tranziții bruște, bruște, tehnici de benzi desenate care provoacă râsul.

3. Declarația de grupul reprezentativ al stiliști. Se pare adăugarea de moduri de benzi desenate, care nu au fost identificate copii: ironia, joc de cuvinte, neologisme, parafraze, contrast, idioame - un slide cu o masă și exemple.

Printre mijloacele convenționale de exprimare:

- apatic fluier chetyrohzvuchny arbitru epitetele, «» maniere poluchemberlenovskie „“ pantaloni unfading cutelor "

- metafore: „tribună traiesc viata la maxim“, „tribună“ fierbe

- Uzurparea identității: „singur minciuna cluburi eroice“, „rupere impresiile sale“

- hiperbolă (exagerare), „striga voce inumană“, „oamenii de grăsime ridica întregi tramvaiele“

- Prin comparație, „el nu a fost un jucător de tenis - el Leopard“, „Ford țipat ca iepuras“, „privitorul este glafuri ca hering.“

Folosind cartea de cuvinte: „a ridicat până la înălțimea de la etajul al treilea, și cu o astfel de vedere panoramică și tenis, și volei, precum și orașele par să-i lecțiile de pigmei.“

Folosirea de cuvinte ambigue: „mai puternice cu clapă vâsle și au dus în depărtare albastru lor.“

Folosind combinații de cuvinte, sensul care se contrazic reciproc, „plămânii să respire în cele mai bune de ozon - râu de ozon“, „apa acești oameni - membri de sindicat și corsari în suflet“; „Master probleme de canotaj graba râu într-un elegant opt“.

Utilizarea sufixul diminutiv „această creatură fragilă va investi două degete în gură și emite un roz protestau șuierat indian.“

Joc de cuvinte: „portari de dans nervos în fața ecranele lor“, „în acest moment ei [fanii] pot curăța buzunare, elimina pantofii lor, chiar pantaloni. Aici curățare influența fotbal. "

Parafraza - o expresie descriptivă, înlocuiește cu cuvintele:

- intelectualii - „oameni cu bărbi grave“

- fanii - „aderenții tineri și bătrâni de educație fizică“

- standuri - „pârtii din beton“, „bastioane gri brute“.

Utilizarea frazeologiei, „ochi mari și plină de satisfacții reciproc cu lovituri cu piciorul plin de bucurie, băieți de funcționare“, „fan pare întotdeauna că tărăgănare judecător și judecător greșit.“

Declarație paradoxala creează un efect comic:

- „se dovedește că sub învelișul exterior al unui jucator de tenis bate inima unui fotbal echitabil“

- „joaca pentru ei înșiși și să strice toată muzica minunata de fotbal“

- „Judecătorul uvortyvaetsya cu atenție de zbor severă și rapidă mingea“

- „a lovit mingea în mod continuu, și nu întotdeauna sensibil.“

VIII. Includerea de noi cunoștințe în și se repetă.

- „O fuziune rar de două talente“ - așa-numitele experți în literatura de creație scriitori tandem. Este timpul pentru a cunoaște biografia lor. Completați tabelul din foaia de lucru.

4. Prezentarea unui grup reprezentativ de experți, biografi. El însoțește slideshow-uri povestea lui.

- Care sunt faptele relatate în viața de scriitori. Lista diferențele.

- Cât de ușor sau dificil de a face persoana râde? Și cum să facă o poveste amuzantă?

- Nu este ușor să scrie un articol. Dar noi avem propriile noastre experți, scriitori. Ascultăm și găsim semne ale unui articol.

5. Prezentarea unui grup reprezentativ de scriitori care citește scenetă său pe o temă de sport.

Nu avem timp să scrie o piesă satirică, există doar note, dar a reprezentat pentru instrucțiuni despre cum să-l scrie.

1. Pentru a scrie o scenetă bună, trebuie să știți problemele persoanelor cu care locuiți. Este necesar să se evidențieze defectele luminoase, defecte care nu au nici o scuză.

3. Introduceți evenimentul produs, care a servit ca o chemare la scris foileton. Un motiv pentru care a fost decisiv în alegerea acestei teme special.

4. Nu uita de cantitatea de umor care vă permite să fie în rândurile foileton a fost genurile satirice. Dar se va dovedi un produs de calitate, aceasta depinde de abilitățile tale.

- Care este scopul? A fost posibil pentru a atinge acest obiectiv?

- De ce nu a văzut, și de ce?

- În ce stadiu este lucrat doar dificil, dar interesant? De ce?

- Unde pot aplica noi cunoștințe?

X. Tema.

1. Citiți povestea lui Ilf și Petrov „inimile cinstite de fani“ sau povestiri V. Suslov, G. Gollendera, K. Melikhan și să dovedească că lucrările scrise în genul de foileton (oral).

2. Asigurați-un manual „Ce se poate face haz de în articol caracteristică pe care nu se poate?“

Prin alegerea studenților:

3. Înregistrarea în subiectele notebook posibile articole satirice pentru ziarul școlii.

4. Compuneți scenetă ta.

- Lecția noastră a ajuns la capăt, sperăm că articolul satiric lectură, educație fizică și sport va avea un loc demn în viața fiecăruia dintre voi. Mare este puterea de exprimare, și un sport - este o viață și de sănătate.

Planul Scenariu lecție în formă de tabel cu aceste tipuri de UDD (fișier PDF. 311 KB).

1. Zhurbina E. I. Art foileton. - M. 1965.

2. DI Zaslavsky genuri ziar. - M. 1955.

4. Rozental D. E. stilisticii practice ale limbii române. - 4a ed. Corr. - M. 1977.

5. Rusă sovietic proză umoristică satiric: povestiri și satire 20-30s. - L. 1989.

7. Dicționarul de termeni literari. - M. 1974.

8. Sukontsev A. Înainte și după un articol. - M. 1989.

9. Tsyganov OV numere de ziar Dirigent. - M. 1968.