conversații educator

„Legislația în domeniul forestier“

Obiectiv: Pentru a forma o atitudine pozitivă față de natură, prin percepția informației emoționale care acționează asupra sferei senzuale și care formează un interes în lumea din jurul lor și curiozitate. vorbire corectă a copiilor, extinde vocabularul. Promovarea unei culturi a comportamentului în parc forestier.

momentul 1.Organizatsionny. (Pune pe căști).

2. -Ai vrea să meargă în pădure?

-De ce oamenii merg în pădure?

-În ce moment al anului nu vă bucura de mers pe jos în pădure?

-Ce se întâmplă în pădure de primăvară?

-Ce se poate face în pădure de vară?

-Ceea ce ne place pădurea de toamnă?

-După cum vă puteți relaxa în pădure în timpul iernii?

3. Ascultarea înregistrărilor „Four Seasons“ de Ceaikovski.

4.Didakticheskaya joc: „Ia să știu copac“

6. Povestea profesorului: Zhil- Kostya era un băiat. Familia Kostin îi plăcea să se relaxeze în natură. Tata a fost ascutit un topor deja ascuțit, mama coapte prăjituri delicioase, Kostya verificat dacă el a avut un drept de cuțit. Kostya a luat întotdeauna la natura: cuțit de primăvară trunchiuri perfect tăiate de rani de mesteacan si mesteacan curgea suc util, iarna și toamna Kostya iubit sculptură în lemn. Într-una din familie, în tradiția zilelor de vară, el părăsește orașul. Găsit potrivit pentru compensare tabără. Tata a început să taie tot ceea ce ar putea arde rapid și tăiat toate tufișuri în jurul valorii. Mama a găsit o întreagă pajiște de Bluebells, ea a numit Kostya: „Tear mai degrabă, să ia acasă un buchet mare!“ Apoi Kostya mers spre compensare, lovind-l pe ciuperci necunoscute drum .. Dintr-o dată, el a văzut un musuroi de furnici și a decis să rămânem la bățul mare. El a vrut să afle cum furnica de casă. Mama la chemat la cină, așa că a trebuit să-l arunce în sus. După o masă în poiană a existat o mulțime de gunoi: pungi, cutii de conserve, sticle. băncile -zhestyanki. Nu transporta la fel toate aceste lucruri acasă. Tata a dormit Kostya a găsit o șopârlă și rupt coada ei, apoi a decis să se detașeze o pereche de picioare de un păianjen. Vino timp de baie. Tata pornit muzica foarte tare si ei devin stropi zgomotos Oase în râu. „Uite, cât de mulți trandafiri, să prezinte la mama ei“, a spus tata. Dupa baie, nu merg încet. „Ei bine, Cât de frumos„, a spus tata -Ptichki, pește, ruzhishkom rău nu, sau mi-ar acum.“Și apoi Kostya amintit că el a avut în buzunar este de brand nou praștie. Tata Oase a început să se strecoare cu precauție la pasărea. Kostya împușcat la pasărea, dar a ratat „Natura bogăția noastră, - cu înțelepciune tata și mama a înmânat un buchet de nuferi, dar florile au fost ofilit ..“ Nu contează într-un alt moment Narva, există multe dintre ele „- a aruncat flori pe groapa de gunoi, în cazul în care au fost deja clopote inutile „timp pentru a merge acasă, un astfel de păcat, aș merge aici în fiecare zi.“ - a spus mama mea

7. Discutarea poveste.

-Care sunt unele greșeli permise mama

-Ce este în neregulă cu a face tata?

-Crezi că Kostya iubește animalele?

-Ce copaci ar trebui să fie utilizate pentru firul?

-Care sunt „regulile de pădure“ rupt Kostya și familia lui?

8. Demonstrarea naturii semne de protecție bord

9. Copiii citesc pe un poem poster. „Legislația în domeniul forestier“
În cazul în care lemnul a venit pentru o plimbare,

Pentru a respira aer curat,

Fugi, să sară și să se joace,

Numai tu minte nu uita,

Ceea ce nu se poate face zgomot în pădure:

Chiar și cântând foarte tare.

Fugi de la marginea pădurii.

Nu uita niciodată

Resturile de iarbă curată.

În zadar florile nu trebuie să se rupă!

Nu trage o praștie:

N-ai venit să-l omoare!

Fluturi lasa acoperi,

Ei bine, cine interfera?

Nu este nevoie pentru a prinde toate,

Stomp, bate bate băț.

Sunteți lesu- numai de oaspeți.

Aici stejar maestru și elan.

Ai grijă de pacea lor,

La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri!

10. Rezultatul lecțiilor, evaluarea răspunsurilor elevilor.