Lecții de matematică în clasa 1 - numărul 6, numărul 6
- Pentru a familiariza cu numărul 6, numărul 6, numărul 6 compoziție.
- Contribuie la îmbunătățirea abilităților de a adăuga și scădere numere din 6, pe baza cunoștințelor din componența numerelor 2-6, și capacitatea de a utiliza un interval numeric.
- Contribuie la dezvoltarea limbajului matematic, operațiile de gândire.
- Educați cultura de lucru.
- Kituri cartele de semnalizare (figurile 1- 6, "+" semne "-"),
- numerele de model,
- distribuirea și material didactic.
1. Organizarea clasei. Pregătirea de locuri de muncă.
2. Actualizarea cunoștințelor.
Băieți, azi vom merge la școală de pădure prietenilor noștri. Împreună vom învăța lucruri noi, care desfășoară diferite sarcini. Și aici este calea magică.
(figurile 1, 5, 3, 5 în fereastra cartele închise cu litere, C, D B, A)
Da, este o bufniță înțeleaptă. (Număr Slide 1. Aspectul caracterelor) Spuneți, băieți, cum a efectua calcule?
(Folosit segmentul numeric și case)
Owl pregătit misiuni pentru elevii lor, să vedem ce fac ei.
IEPURE (Slide №1), a invitat oaspeții, și în timp ce așteaptă asistentul pentru ecuații numerice.
(4 mere și pere 1 plasat pe web culegere)
Purcel (Slide №1) ar trebui să înregistreze locuitorii din case 4 și 5, totul adevărat a făcut-o?
(1 elev corectează și îndeplinește sarcina)
Și Eeyore crede că poate face cu aceste expresii?
(Băieți oferă o varietate de sarcini:- Împărțit în grupuri - suma și diferența.
- Găsiți rezultatul fiecare expresie.
- Găsiți expresia aceleași răspunsuri, și altele.
Sarcinile cele mai interesante sunt efectuate.)
- Băieți, cred că magar este foarte multumit de munca ta.
Și cum sunt Rabbit? (Performanță de verificare)
Care este prima linie? (Cât de multe fructe) 4 + 1 = 5
De ce avem nevoie de un al doilea rând? 1 + 4 = 5 (Rearanjarea termeni pentru comoditatea calculelor).
Ceea ce învățăm pe linia a treia (scade din întreaga parte, obținem o altă parte).
3. Pregătirile pentru deschiderea noului.
- Uite, iepure smuls alt pere, se spală ei și a pus într-o vază. Câte fructe a devenit acum? (Pe web expuse typesetting esche1grusha).
Copiii spun: „Șase“
- Cum am ajuns acest număr? La 5 1 adăugată.
4. Determinarea temelor de lecție
Ce crezi, ceea ce este subiectul lecției noastre? (Copiii sugerează: „Numărul 6“)
Putem rezolva 5 si 1 in ceea ce - sau o casă? - (Nr)
Deci, avem de a construi o casă nouă pentru numărul șase.
Uită-te la tabloul de bord. Sase - un 5 fructe si o alta 1. (Planșa 5 și 1)
Ce alte părți ale șase pot fi numite?
„Este 4 mere și pere 2“ - numite copii. (4 expus și 2)
2 mere și pere și din nou 2 mere și pere, respectiv 3 și 3 (expozant)
(Dacă voi nu numele a treia pereche, acesta poate fi definit în cele ce urmează)
Uite, băieți, la Piglet. (Slide №1) El propune un ritm ritmic, și cu ce număr trebuie să ghicească. Scor 3 (Purceluș 3 bile).
Băieți auzit numărul 6. Am tras concluzia: 6 - este de 5, și 1, 4 și 2, 3 și 3.
Am construit o casă, dar totul este în regulă? Va fi capabil de a găsi locuitorii pădure?
(Nu, nu are nici un număr). Putem scrie? (Nici una.) Deci, ce trebuie să facem mai mult?
- Aflați cum să scrie figura 6.
Uită-te la placa cu probe cunoscute pentru a apela numere (1,2,3,4,5). Și aici e oaspetele nostru.
Numărul 6 - de blocare a ușii.
Top cârlig în partea de jos a cercului.
Deschideți cărțile, le-a pus chiar pe birou, stai confortabil, cerc în aer
eșantionul principal și mânerul 2 asistenți. Număr record 6 pe cont propriu.
răspunsuri băieți. (6 vocalelor, insecte 6 picioare, figura geometrică.)
(Slide №2) Oferă o cifră care corespunde cunoștințelor noastre. Băieții aleg piese numărul, denumirea și cantitatea de colturi, laturi, blaturi. Cum arată ca o figură? (În celulă).
Bine făcut băieți! Tu chiar au încercat!
Să salute oaspetele nostru, cheltui aproximativ fizminutku urs pentru el.
- Ce se poate schimba?
- Face 6 mișcări.
Topal, Ursul! 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Clap, Ursul! 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Ghemuit la mine, frate!
Mâinile sus, înainte și în jos!
Zâmbește și stai jos.
Băieți, Owl monitorizează îndeaproape munca noastră și doriți să vedeți cum vă face prieteni cu numărul 6.
Găsiți numărul 4 din manual, citiți tema. Ce trebuie să știți pentru a rula?
Vom lucra în această ordine:
1 line - colectiv (Înregistrarea egalității Figura 3 + 3 = 6)
2 linii - într-o pereche (amintiți-vă că noi - asistenți unul față de celălalt)
Prima explică operația cu cifrele, al doilea scrie egalitatea.
Linia 3 - muncă independentă (placa 1 elev efectuează pentru a verifica 5 + 1 = 6)
(Am nota un cuplu prietenos) Răspundeți la întrebare cuiva în picioare la sfârșitul lucrării.
Pe ce piesele pot fi defalcate în 6 subiecți?
Băieți, Tiger (Slide №2) a adus fiecare dintre voi cădea frunze. Pregătiți-vă să scrie o scrisoare criptic prietenilor noștri.
Testul (+, -) (individual bord a emis un student pentru a verifica)
Expresia + semn este numit suma.
Primul număr se numește atunci când se adaugă primul termen.
La Hexagon 6 laturi.
Patratelele de pe stânga umbra triunghi, și cercurile la dreapta triunghiului cruce afară.
Verificarea - verificarea activității elevului și activitatea Winnie the Pooh (Slide №3) (el are toate „+“ și toate cifrele sunt tăiate).
Baieti verifica munca lor, a corecta eroarea.
Ceea ce dorim să Winnie?
Câte bucăți utilizate? (6)
Câte pătrate? (2)
Deci, cât de mult va cercul?
(6-2, 4) Ce alte părți pot fi în număr de 6?
Deschideți jurnalul și să evalueze activitatea lor în clasă, în conformitate cu criteriile noastre.
Stand într-un cerc verde. Galben. Roșu.
Voi sunteți toți au încercat, mulțumesc pentru lecție!