Metode de joc de formare

Cu ajutorul ei determina câștigătorul-elev sau echipa câștigătoare.

În ceea ce privește povestea, jocul de roluri jocuri, apoi, folosind metodele și principiile

activități de formare și de învățare ale elevilor și reguli

lecții de formare, cum ar fi cele descrise anterior, profesorul este capabil de a reproduce și

Mai ales că jocurile creative-subiect de rol nu este doar o copie făcută

activitatea unui profesor la alții, ei sunt o manifestare a liber

activitatea oricărui profesori, elevi, imaginația lor liber.

Bespal'ko VP „Termenii tehnologiei educaționale.“ M.Pedagogika, 1989.

Ferestre B. „Introducere în didacticii generale“ Trans. S.Kolskogo. - școală M.Vysshaya

Vygotsky, LS „Imaginatia si creativitatea copiilor“ -

El'konin DB „Simbolismul și funcția sa în joc // copii prescolari

Educație „1966. №3

Zavgorodnyaya OD „Non-standard: este o modalitate de a găsi și capcane“ M. -

VP Drozdowski, V.I.Spadarsch. N.I.Danilchenko "pod gap" M -

Babanskii „Bazele metodice de optimizare a procesului educațional“

Davydov "în curs de dezvoltare probleme de învățare", 1986.

[2] P.I.Pidkasisty, Khaydarov "tehnologie joc pentru formare și dezvoltare."

M.Pedagogika, 1989. pp. 8-10.

[3] AK Markov și alte „Formarea motivației doctrinei.“ M.Prosveschenie

[4] AK Markov și alte „Formarea motivației doctrinei.“ M.Prosveschenie

[5] V.P.Bespalko "Termenii tehnologie pedagogică" M.Pedagogika

[6] Este jocuri trase: test istoric istorie Casino ori Loto,

Istoria Rechinii, etc.