Școala trebuie să educe și să cultive - știri - cercetare și portal educațional iq - Național

Micul școală este implicat în educația copiilor, părinții se plâng. Adolescenții sunt adesea ghidate de considerente pragmatice, mai degrabă decât normele morale, deși conștienți de ceea ce este bine și rău, să îndeplinească profesorul. Ele sunt extrem de dificil de a educa elevii cu lipsa de acțiune de familie prea neliniștit climat moral în societate și statutul scăzut al profesiei didactice, precum și în instituția de învățământ a realizările cele mai valoroase ale elevilor din studiu, a declarat la un seminar în HSE Elena Arzhanyh si Elena Novikova

Adolescenții se comportă bine atunci când le convine, dar și în alte situații în funcție de interesele lor, a declarat șeful studiilor de laborator de monitorizare MGPPU Elena Arzhanykh și cercetător, raportul de laborator Elena Novikova „Locul educației spirituale și morale și de formare în programa școlară.“ Dragoste, bunătate și compasiune pentru studenții - în special instrumentele cu care putem extrage unele bonusuri, cum ar fi încurajare de la părinți sau profesori. Acest comportament al elevilor este parțial o consecință a reducerii activității educaționale în școală. Ea sau aproape nu sunt păstrate, sau se transformă într-o formalitate.

Faptul că școala sa mutat aproape exclusiv la educație, experții explica. realizările educaționale în instituțiile de învățământ ale ratingurilor nu sunt luate în calcul. În același timp, și profesorul pentru că de predare este încărcat și rapoarte că el de multe ori pur și simplu nu au forțele pentru a comunica cu elevii. În școlile și orele de predare sunt reduse la literatura și limba română - elementele care dau copiilor cele mai bune lecții de moralitate, cercetatorii nota.

Între timp, după cum arată sondajul de anul trecut (numărul de elevi a fost de 400 de persoane, părinți - 250 de persoane, profesori - 30 persoane), părinții așteaptă școală o lucrare de educație serioasă. Chiar și profesorii sunt interesați de succesul educației în școală. Arzhanykh Novikov și-a dat rețeta lui pentru dezvoltarea educațională școlară.

Școala - al doilea cel mai important educator

Părinții, subliniind rolul familiei in cresterea copilului, cu toate acestea, văzând ca al doilea „mentor“ semnificativă este o școală. Mai mult de trei sferturi dintre respondenți între părinți (77%) cred că este școala ar trebui să educe copiii. În același timp, doar jumătate (49%) dintre părinți sunt de acord că școala afectează într-adevăr formarea personalității unui adolescent.

Adolescentii nu sunt idealuri înalte

Atât profesorii, cât și părinții indică faptul că copiii au fost „alte“. Profesorii se confruntă aproape zilnic cu astfel de manifestări în comportamentul copiilor care, în opinia lor, în trecut, au fost rare și au fost caracterizate drept extraordinare a scrie Arzhanykh și Novikov.

Părinții a remarcat, de asemenea, semnele de avertizare în comportamentul adolescenților. Deci, copiii au subliniat pragmatismul 39,8% dintre respondenți, infantilism și refuzul de a creste - 33,8%, lipsă de respect pentru bătrâni - 27,9%, egoismul - 27,1%. Agresiune, indiferența și copiii grosolănia vorbesc despre 20% dintre părinți. Din păcate, bunătate și empatie la copiii de școală au văzut doar 14% dintre părinți.

Amabilitatea cu scopuri pragmatice

În acest caz, unii profesori au spus că cei mai mulți dintre copii cunosc foarte bine ce este bine și ce este rău. Dar o astfel de cunoștințe este adesea pur teoretică, a remarcat Arzhanykh și Novikov.

Aceasta este, la nivelul declarațiilor adolescenților demonstrează un angajament față de valorile tradiționale, dar, de fapt, în conformitate cu cadrele didactice, de multe ori ghidat de motive pragmatice. Bunătatea și dragostea apar uneori studenților uneltele cu care puteți obține o recompensă sub formă de aprobare a adulților.

Copiii trebuie să educe omenirea

Cercetatorii au masurat si necesitatea ca părinții să se întoarcă în lumea copiilor sistem clar moral. Respondenții au fost rugați să evalueze valabilitatea celor două afirmații: „Astăzi, copiii în primul rând, este necesar să se confere reguli pragmatice, raționale de conduită“ și „Copiii ar trebui să fie, mai presus de toate, de a cultiva moralitatea, inculce valorile spirituale.“

Ei atrag, de asemenea, atenția asupra celor 15% dintre părinții care au fost indeciși. Aceste familii, în toate, nu se poate vedea în mod clar defini prioritățile sale, de a alege între adeziunea la valorile spirituale și pragmatism, care permite o persoană pentru a reuși cu ușurință.

Profesor Mentoring de formare limitată

Respondenții-profesori în moduri diferite a evaluat componenta educațională a școlii. Unii profesori cred că educația în școli câștigă în mod activ în greutate, deoarece, din cauza problemelor din relația copiilor cu profesorul de multe ori trebuie să se adapteze comportamentul lor.

Cu toate acestea, în cele mai multe cazuri, cadrele didactice au remarcat faptul că educația în fundal stins pentru a schimba modul de abordare a procesului de învățământ. școală de astăzi - o facilitate care oferă servicii educaționale. Acesta definește activitatea cadrelor didactice care predau în primul rând, și numai în al doilea rând - educarea, a explicat cercetatorii.

Un alt factor care influențează educația în școală, este lupta pentru drepturile copilului. Aceasta este, fără îndoială, un proces important sa redus oricum drepturile cadrelor didactice. Profesorul de multe ori nu se poate exprima puternic elev comportament inadecvat, deoarece riscul de a primi reacția neadecvată a părinților săi. În astfel de circumstanțe, „unii profesori preferă să limiteze nivelul formală“ educație, spun expertii.

Mulți educatori a evaluat negativ reducerea numărului de ore de predare în literatura și limba română, crezând că prin a face acest lucru „și a redus profesorul de a vorbi cu copilul pe probleme importante, să-l educe pe eroii literari din exemple,“ scrie Arzhanykh și Novikov.

Cel mai bine este de a educa tur

Activitatea de învățământ în școală includ evenimente școlare în tradiționale (festivaluri, întâlniri cu veteranii și așa mai departe.), Ore de clasă tematice și analiza situațiilor reale cu corectarea comportamentului elevilor. Orice ar fi fost, iar părinții și cadrele didactice în clasamentul acțiunilor educative școlare de conducere eveniment educativ - tururi. 78% dintre părinți cred că cel mai excursie promova educația.

Evaluarea pozitivă a educației morale în școală au pus 40% din părinți. Media de profesori apreciate de 15% lucra. marca Bad pune educația la școală 8%. Și, în sfârșit, mai mult de o treime din părinți (36,8%) au considerat că este dificil de estimat. Un astfel de răspuns vag, potrivit Arzhanykh și Novikova, se poate datora faptului că părinții au puține cunoștințe despre ceea ce face ca o școală în domeniul educației copiilor. Probabil este o altă opțiune: părinții nu sunt pregătiți pentru a face publicitate atitudinea lor reală la activitatea profesorilor de la școală în cazul în care copilul lor.

Cum de a îmbunătăți activitatea de învățământ?

Pentru ca școala să dea copiilor o educație temeinică, în conformitate cu cadrele didactice, noi trebuie să identifice mai întâi profesorul mai mult timp pentru astfel de lucrări. Și, în mod ideal, importanța acestuia ar trebui să fie proporțională cu importanța educației ca atare. Alți profesori au menționat măsuri - ridicarea statutului cadrelor didactice în societate și stabilite în școală cadre, din care activitatea principală ar fi educația. Ar mai fi, de asemenea, tăiate înapoi orele de școală despre literatura, istoria și limba română.

Majoritatea respondenților în rândul educatori și părinți cred că școala în sine, indiferent de eforturile pe care le exercitat nici astăzi nu se poate face față cu formarea fundamentelor morale ale personalității copilului. Tutorele principal trebuie sa fie de familie, a subliniat 80% dintre părinți. Este necesară intensificarea cooperării între casă și școală -, astfel încât părinții sunt incluse în creșterea și educația copiilor, se adaugă profesori.