Adevărat și fals egalitate și inegalitate, de clasă deschisă

Subiect: „Dreptul și greșită a egalității și inegalității.“

1. Pentru a introduce conceptele de :. „egalitate Credincios și necredincioși și inegalitate“

2. Pentru a dezvolta observație, atenție, ingeniozitate, logica și abilități de calcul.

3. Foster o iubire de natură, animale, matematica - ca o știință exactă.

Echipamente. Carduri, prezentari, instalare multimedia, munca de cercetare „Cercul din jurul nostru.“

Astăzi, în clasa, vom continua să lucreze la egalități și inegalități. Ca de obicei, tu joci rolul cercetătorilor și să încerce să egalitatea și inegalitatea nume noi. Și pentru a atinge aceste obiective de care aveți nevoie. atentie, ingeniozitate, creativitate, asistență reciprocă și ajutor reciproc.

- La începutul acestui tutorial vom avea un warm-up:

1) În dashi bunica nepot a fost Pașa, Fluffy pisică, câine Pal. Cât de mulți nepoți bunica dashi?

2) Câte nuci într-un pahar gol?

3) Câte linguri de sare pentru a pune într-o ceașcă de ceai la ceai a fost dulce?

- Ei bine făcut! Ești gata să învețe ceva nou!

3. O explicație a noului material.

- Știu că te iubesc basme. Acum voi citi un fragment dintr-un basm, și încercați să ghicească cine sunt ei.

„Trezește-te, prietene bufniță! - strigă iepurele vesel Tolstopyachok - sa născut noul prinț! știri fericit imediat răspândit prin pădure, și toți locuitorii de pădure se grăbească pentru a vedea un nou-născut Fawn. Acestea vor fi atinse, uita la modul în care el încearcă să se ridice. Picioarele lui erau prea slabe, și tot timpul a căzut. "

Este într-adevăr un nume Fawn Bambi. Și odată ce era timpul să-l introducă în pădure. El a fost foarte curios, așa că vin spre bucuria tot ce a văzut în jurul lui.

Așa că vom merge cu Bambi într-o pădure neobișnuit“- matematică". Și vom ajunge la sistemul de compensare, în cazul în care o mulțime de culori, care păstrează un secret.

- Fiecare floare are un număr. Se introduce numărul de culori în ordine descrescătoare. (10 9 8 7 6 5)

- Ai acum un segment al numerelor naturale?

Înregistrarea unui segment al numerelor naturale formate din același număr.

Copiii înregistrate în caiete, și profesorul de pe ecran. (5 6 7 8 9 10)

Ce fac aceste numere?

Câți de prisos?

Ce se poate spune despre asta?

Cât de mult trebuie să adăugați la fiecare dintre numerele de segmentul numerelor naturale, care a transformat 10?

- scrie expresii și valorile lor.

Elevii fac în mod independent, intrările în caiete.

- Cum se numește înregistrarea rezultat?

- Și dacă există prea multă egalitate?

De ce este prea mult?

Care este numele pe care îl dau aceasta egalitate? Ce este? (Incorect)

Și toți ceilalți? (Dreapta)

- Deci, ce pot fi împărțite în două grupuri egale de? (Adevărat, fals)

-Ați făcut o descoperire foarte importantă. Ei bine făcut și căprioare foarte fericit.

Fawn nu vrea să părăsească poiană magic. Și el a hotărât să rămână aici.

- Uita-te la modul în care a zburat mulți fluturi. Și pe aripile lor au înregistrări.

- Care sunt cele două grupuri se încadrează în aceste înregistrări?

- Localizați și notați inegalitatea greșită.

-Schimbarea un caracter, astfel încât inegalitățile au devenit adevărate. Găsiți câteva modalități de a rezolva.

Copiii scrie în caietele sunt moduri diferite de soluții.

16> 5 - acesta este dreptul de cotitură (! Nu Înlocuiți cele două personaje, și ar trebui să fie una) ?.

Localizați și notați egalitatea incorectă

- schimba un semn în ecuația greșit 5 + 3 = 9, astfel că a fost corect.

Verificarea: 3 = 5 + 8 6 + 3 = 9 5 + 4 = 9

- Și această abordare egalitate? 5 + 3 = 9-1 (nu a adăugat două caractere și au nevoie de unul).

-Ce ești atent, inteligent, nu am putut păcăli.

- Și acum suntem împreună cu restul Fawn.

1. Cât de multe puncte în această rundă,

atât de multe ori ridica mâinile noastre.

2.Skolko brazi verzi,

asa fac pante

3. Cât de multe cercuri de aici,

așa că face salturi.

4.Druzhno asterisc cred

așa că împreună am nimic.

-Bambi a fost încântată de tot ce a văzut în jurul lui. Lumea a fost atât de strălucitoare și colorate, iar el nu a vrut să meargă acasă. Aici, în lunca vom vedea căpșuni. Să-l surprindă din nou, vom găsi o Fawn boabe. Despre boabe de înregistrare aranjate. În schimb, aveți nevoie pentru a pune ferestre mici semne matematice,

la egalitate și inegalitate a devenit rapid (în sine. muncă).

7. Lucrările la materialul geometric.

Pe pajiște noastră a fost deja obtinerea întuneric. Iar cerul are stele apărut.

- Care a format stelele de pe cer? (Forme geometrice)

- o trăsătură comună le unește? (ele constau în curbe închise)

- și ceea ce este de prisos figura? (cerc, din moment ce constă dintr-o linie curbă închisă, iar restul liniilor închise rupte)

8. Lucrările la sarcina.

- Să citim ce este ascuns în spatele unei piese in plus.

Așezat pe un copac ciot două vaci.

Primul a fost în vârstă de 5 ani, iar al doilea -

3 ani mai tineri.

- Această problemă este? (Nu, nu există nici o întrebare)

- Să alegem o întrebare

a) Cât de vechi este prima vaci?

b) Ce vârstă este a doua vaci?

-Am citit pentru a obține problema. (Un elev la tablă care explică starea de înregistrare și rezolvă problema)

-Și știm în mod natural cât de vechi vaci? (La punctul corpul ei)

-Ce formă au aceste puncte (rotund)

- În clasa noastră o mulțime de copii curioși. Unul dintre ei a decis să afle „cât de multe există în natură rundă obiecte?“

- Să auzim ce a pregătit.

9.Vystuplenie cu munca de cercetare „Cercul din jurul nostru.“

Care a pus capăt plimbare. Fawn obosit, dar a fost foarte multumit. Și este tot mulțumiri pentru compania dumneavoastră. Această călătorie a ajutat să învețe foarte mult.

11. Surpriza Fawn Bambi

O ultimă sarcină ai pregătit cerb. Paint cărămizi cu egalitati corecte și inegalitățile! Începeți cu rândul de sus. În fiecare rând - un singur răspuns corect.

Și vei primi o surpriză de cerb tineri, Bambi.