Articolul (Grad 10), pe tema tineretului și problemele ei psihologice,, o rețea socială gratuită

Tineretului și problemele ei psihologice.

Tineret - perioada de viata dupa adolescenta la maturitate (limite de vârstă sunt condiționate - de la 15 la 25 de ani). aceasta este perioada în care o persoană poate merge de la un copil nesigur, inconsecvent, pretind la maturitate, la real crește mai matur. În tinerețe, tânărul există o problemă de valori în viață. Tineret tinde să stabilească atitudinea interioară față de ei înșiși, alții și valorile morale. La această vârstă persoană fie că este atras de cinism, devine „vid moral“ sau începe să se depună eforturi în mod conștient pentru creșterea spirituală, construirea unei vieți bazate pe orientările morale tradiționale și noi. În tinerețe, decalajul tot mai mare între tineri în domeniul orientărilor valorice și a cererilor de recunoaștere, a capacității de reflecție, și în alte caracteristici ce caracterizează o persoană.

În tinerețea sa, un om tinde la autodeterminare ca persoană și ca individ, incluse în producția socială, pe piața forței de muncă. Căutare profesie - problema majoră de tineret. O proporție semnificativă a tinerilor într-un tânăr începe să graviteze la conducere ca și activitățile viitoare. Acesta a fost în tinerețe o persoană este cufundat în starea ambivalentă unei iubiri mistuitoare și o ură irepresibil. Tânărul, potențial al individului care intră în timpul celei de a doua naștere constatare, începe să se simtă scutire de la dependența directă pe cercul restrâns al persoanelor expuse. Această independență aduce o experiență puternică, copleșită emoțional creează o mulțime de probleme.

vârstă școlară Senior - este doar începutul adolescenței. Dar, până la momentul de absolvire elev de liceu ar trebui să vină pregătit psihologic pentru intrarea in maturitate. Conceptul de pregătire psihologică pentru viața de adult necesită, în acest caz, prezența unor capacități avansate și are nevoie de auto-realizare. Este mai presus de toate nevoia de comunicare și deținerea mijloacelor construcției sale; gândirea teoretică și capacitatea de a naviga într-o varietate de forme de cunoștințe teoretice capacitate (științifice, artistice, etice, juridice) și de reflecție; nevoia de forță de muncă și posesia de competențe să se alăture în activitățile și punerea în aplicare a acesteia, pe baza de reclamă. Aceste calități formează baza psihologică pentru autodeterminarea studenților - tumori centrale adolescenta timpurie.

Probleme psihologice ale adolescenților.

Incompletitudine dezvoltării fizice.

Sindromul BDD (fizică lipsă de atractivitate).

Instabilitatea sferei emoționale.

Nivelul ridicat de anxietate personală.

Caracteristici de activitate nervos superior.

Întârzia dezvoltarea gândirii teoretice.

Lipsa de abilități și tehnici de memorie semantice, o mică cantitate de memorie RAM.

Abandonată volitiv.

Pe un nivel personal și interpersonale, apar următoarele probleme:

Probleme de 10 clase.

Stare Acest copil are nevoie de asistență individuală de la un psiholog.

O altă problemă care apare frecvent in clasa a 10-a - instalare pe prelungirea moratoriului. După o clasa a 9-a ocupat cu grijile și problemele de la finalizarea învățământului secundar inferior și trecerea la o nouă etapă și în anticiparea unei perioade ocupat de sfârșitul școlii secundare și admiterea la facultate, mulți bărbați și femei tinere sale, „relaxeze“, ei par să cadă în copilărie lipsită de griji: neașteptată la început comunicarea cu colegii de prim-plan (ca adolescenti), a scăzut interesul în procesul de învățare, și crește în sport, timp liber și tot ceea ce - nu studiu și nu funcționează. Acest lucru poate fi înțeles. Mai mult decât atât, se pare că, pentru mulți un astfel de moratoriu este o necesitate ca restul, ca un răgaz. Mai mult decât atât, experiența unei astfel de interacțiune largă și variată cu realitatea înconjurătoare, chiar și experiența de plantare o viață nouă „aproape de adult“, nu numai în legătură cu un studiu, este de mare valoare educativă în această vârstă.

Cu toate acestea, este bine doar ca un fenomen temporar. În cazul în care a format o instalare pe viață sau un student vine deja în clasa a 10, această setare (în funcție de sociologi. Astăzi, mulți părinți doresc ca copiii lor mutat studiază în clasa a 10 este de a fost extins moratoriu copilarie), ar trebui devine preocupare și profesori, și psihologul școlar.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Această dezvoltare metodică este de o valoare practică pentru profesori și elevi și pot fi utilizate în procesul de predare - procesul educațional.

Tineretului și problemele ei psihologice

Întâlnire mamă pe tema „Tineretul și problemele sale psihologice.“

Prezentarea a 10-a reuniune clasa părinte tineret și problemele sale psihologice

Prezentarea la întâlnirea părinților în timpul perioadei de adaptare în clasa a 10-a.

Întâlnire mamă „Tineretului și caracteristicile sale psihologice“

Scopul întâlnirii părinte-profesor: - familiarizarea părinților cu caracteristicile psihologice ale adolescenței; - sfătui părinții să rezolve conflictele cu copiii lor prin adoptarea.

Întâlnire mamă în clasa 10 „Tineretul și problemele sale psihologice“ + prezentare.

lecție de geografie 8 „râu Piana și problemele sale de mediu.“

TEMA LECTIA: RIVER beat și ACESTUIA DE MEDIU PROBLEME OBIECTIVE: Pentru a extinde cunoștințele elevilor a râului Piana; Arată valoarea practică a cheloveka.Dat înțelegerii vieții a râului posibila re.

Prezentarea la întâlnirea părinților «Tineretul și problemele sale psihologice» .11 Class

Prezentarea la întâlnirea părinților «Tineretul și problemele sale psihologice» .11 de clasă.