Școlile sunt trecerea la un control autonom

cu sistemul de management autonom profesori cele mai energice vor avea posibilitatea de a câștiga mai mult. Foto Alekseya Kunilova.

Astăzi există trei tipuri principale de instituții de învățământ: trezorerie, buget și autonom. Până la ultima exclusiv, acestea sunt puține. În Ekaterinburg # 151; un pic mai mult de 20, toate din zona de școli și grădinițe aproximativ 40 (deși legea relevantă conferă dreptul de selecție sistem de management, a funcționat timp de trei ani). Aparent, restul se tem de responsabilitate prea mare, sau nu știu pro „autonome“.

Autonome le determina la ce se pot salva și în cazul în care să direcționeze suma de bază. "Sami" # 151; este sub ochiul vigilent al consiliului de supraveghere, care include acționarii (reprezentanți ai municipalității), profesori și părinți.

Aici este un exemplu de numărul Lyceum 110, care se află în capitala Urali Mediu. Autonomie au mutat un pic mai puțin de doi ani în urmă. În acest caz, activitatea principală # 151; reparația acoperișului, construcția unui stadion # 151; Acesta continuă să fie efectuate pentru banii bugetului. Directorul Irina Vinogradova modest: „Atâta timp cât vom câștiga credibilitate, învățăm. Orice idei cu privire la modul de a câștiga venituri. Să deschidem o școală de dans, dar. Zona nu permit. Și înainte de acrobatie (instituții autonome, deoarece, printre altele, pot deschide conturi pentru instituțiile de credit, de a achiziționa acțiuni pentru a primi dividende) este încă departe. "

Mai întâi a învățat liceul, # 151; Acest lucru economisește. Deoarece toate salvate în orice fond comun nu este returnat, dar rămâne acasă. Astfel, singurele comunale (luminile aprinse numai atunci când este necesar) pentru anul școlar precedent a reușit să câștige 220 de mii de ruble. Ulterior, ei au cheltuit pentru prevenirea incendiilor # 151; cumpăra stingatoare, furtunuri, comandate stralucitoare mouse-ul lasa evacuarea. Plus servicii suplimentare a câștigat mai mult de patru milioane de euro. Irina Vinogradova a spus că o mare parte din acești bani au mers la formarea profesorilor la clase și elevi cu idei creative lor păreau cele mai interesante din lume.

Și acum partea distractivă: salariul mediu profesor la Liceul numărul 110 (în Liceul Autonomă!) # 151; 29 de mii de ruble. Așa cum sa explicat de către profesor economie Valentina Komolova, creșterea de 90 de ruble pentru fiecare copil cu o singură clasă. A avut loc o dată pe săptămână, meditații pentru cinci tipi # 151; El a câștigat pentru luna 1800. În același timp, cei care sunt destul de program de bază nu pot uita să reamintească aceste locuri de muncă plătite suplimentar.

Și Nina Shlykova, un alt lider al unei alte instituții autonome, numărul Ekaterinburg 103 grădiniță, foarte mult în noul sistem de management este că acum grădina în sine poate alege furnizorii de produse, luând în considerare nu numai ieftine, dar, de asemenea, calitatea mărfurilor. Faptul că instituțiile autonome nu sunt supuse legii numărul federal 94, și, prin urmare, nu depinde de oferte și licitații. În grădină, o mulțime de servicii suplimentare, de la baschet, dans și arte marțiale, iar ultima engleză, Fairytale și pedagogie muzeu. Toate acestea dețin proprii sau invitați profesorii lor în după-amiaza, atunci când clasele de bază sunt peste. Acei copii, ai căror părinți au fost de acord să plătească 70-80 de ruble pe o lecție suplimentară, du-te la clasă, alții se joacă într-o bandă.

Astfel, activitatea unei rețele de instituții de învățământ autonome a început. Așa cum sa explicat de Paul Krekov, ministerul nu există planuri în detrimentul tuturor, sau o jumătate, sau chiar un procent din numărul total de grădinițe, școli ar trebui să primească autonomie. Astăzi, aproximativ 250 de instituții și-au exprimat dorința în acest sens (în prezent director de studii sunt deținute). In viitor va depinde de modul în care liderii vor fi gata pentru astfel de modificări. copiii Sami și profesori, potrivit ministrului adjunct, generalul ar trebui să nu se observe nici o schimbare în procesul de învățare.

Ați descoperit o greșeală? Selectați-l și apăsați pe Ctrl + Enter.